视觉训练系统突破了传统视力防治、保健的枯燥、参与性差、连续性差的局限，创造了趣味性、互动性、持续性的视觉综合训练系统。该系统是采用专业的检查、准确配镜、个性化的康复 方案、综合训练方法，并提出弱视康复不单纯提高视力为目的，而是以促进和改善眼睛综合视觉功能的健康，提高视力、建立和提高立体视觉功能、解除视觉疲劳等为目的。
1、训练方法不同
眼科：在弱视训练方法上手段单一,只有配镜、精目训练、遮盖、弱视治疗仪、同视机等.
视觉综合干预训练：在传统的基础上增加了立体养眼、互动凝视、空间健眼、双眼合像、视觉刺激、透穴离子导入、国医理疗等,综合训练方式更利于孩子视功能的恢复.
2、专业指导环节不同
眼科：由于人力、精力不够、专业指导环节薄弱.
视觉综合干预训练：配备专业指导老师,针对每个孩子的视力状况制定个性化的解决方案,并且动态跟踪患者视力发展状况,随时调整训练方案.
3、训练内容不同
眼科：治疗方法枯燥、趣味性差、训练强度低、视力提高慢,患者不能长期配合和坚持,很容易半途而废.
视觉综合干预训练：训练内容丰富多彩,采取了趣味性、互动性、持续性的视觉干预综合方案,训练强度高,家长和患者在视力训练过程中是主动参与易坚持.
4、年龄要求不同
眼科：3-6岁为较佳训练年龄；6-9岁训练效果一般； 9-12岁以后基本无恢复的希望.
视觉综合干预训练：突破了15岁以后也能恢复视力的年龄界限,嘉铖视欣许多病例表明,对于大龄儿童,年龄不是影响疗效的关键.其关键在于弱视儿童及家长是否坚持以及配合的程度.
5、治愈时间不同
眼科：传统治愈时间一般需要3-6年,并且易反复.
视觉综合干预训练：一般只需3-6月即可达到临床治愈,不易反复.
6、提高和建立立体视途径不同
眼科：采用同视机训练双眼的融合功能，只是远静态的立体视觉训练，但训练效果不能量化（只能定性，目前没有量化指标）
视觉综合干预训练：采用立体养眼训练，是动态融合功能训练，提高和建立立体视觉，（可以量化）